Le service SINDBAD de la BnF

Voici quelques ressources concernant la place du livre et de la lecture dans l’accès à l’éducation et la culture :

• L’article « Les livres et les manières de lire à l'école et dans les familles : Réflexions à l'occasion de la parution de la liste officielle « maternelle » Stéphane Bonnéry Dans Le français aujourd'hui 2014/2 (n°185), pages 47 à 57 https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2014-2-page-47.htm

• "Favoriser le goût de la lecture et l’ouverture culturelle en maternelle par la littérature jeunesse" par Céline Richard https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01206019/document

• L’ouvrage "Nouveaux regards sur la lecture", publication de l’Observatoire national de la lecture.

Il existe également d'autres ressources proposées par le site de L’Éducation nationale :

• Orientations ministérielles : L'apprentissage de la lecture à l'école primaire : Rapport-Publication https://www.education.gouv.fr/l-apprentissage-de-la-lecture-l-ecole-primaire-10307
• Des lieux pour lire :
  https://eduscol.education.fr/cid134962/des-lieux-pour-lire.html
  https://www.education.gouv.fr/mobilisation-en-faveur-du-livre-et-de-la-lecture-7205
• Les politiques de lecture publique en direction de la jeunesse :
  https://www.culture.gouv.fr/Sites-thematiques/Livre-et-lecture/Bibliotheques/Developpement-de-la-lecture-publique/Les-politiques-de-lecture-publique-en-direction-de-la-jeunesse
• Autour des bibliothèques jeunesses : les jeunes et la lecture en bibliothèque :
  Être bibliothécaire jeunesse aujourd'hui (Mina Bouland, 2016)
  Bibliothèques, enfance et jeunesse (Françoise Legendre, 2015)

Pour aller plus, on peut parcourir quelques documents sur laction culturelle en bibliothèque :

• Faire vivre l'action culturelle et artistique en bibliothèque : du tout-petit au jeune adulte (Colin Sidre, 2018)
• L'action culturelle en bibliothèque (Bernard Huchet et Emmanuèle Payen, 2008)

ou encore, quand le livre est exposé, il devient objet culturel voire muséale et la bibliothèque devient lieu de production artistique quand des résidences y sont organisées. Des réflexions à ce sujet :

• Exposer la littérature (Jérôme Bessière et Emmanuèle Payen, 2015) :

• Exposer le manuscrit littéraire (mémoire d’étude Enssib de T. Cazentre, 2008) 
  https://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/documents/1760-exposer-le-manuscrit-litteraire.pdf

• Laurent NAAS et Gilles VIGNIER, « Exposer le patrimoine écrit : le projet muséographique de la Bibliothèque Humaniste de Sélestat », Bulletin des bibliothèques de France (BBF), 2018, n°16.
  https://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2018-16-0124-001

• Organiser des résidences artistiques et littéraires en bibliothèque (Claire Castan et Hélène Glaizes, 2019)

Concernant l'évolution de la considération des personnes en situation de handicap et plus particulièrement les personnes empêchées de lire dans notre société voici quelques pistes :

• Une importante bibliographie a été réalisée à l’occasion de l’Atelier du livre de novembre 2018 : D’hier à demain, bibliothèques & publics empêchés. Quel accès au livre et à la lecture pour les publics en situation de handicap ou hospitalisés ? Vous y trouverez de nombreuses références en ligne.
  https://www.bnf.fr/fr/ateliers-du-livre

Bibliographie : https://www.bnf.fr/sites/default/files/2019-05/biblio_publics_empeches.pdf

Vidéos : https://www.bnf.fr/fr/mediatheque/dhier-demain-bibliotheques-publics-empeches-ouverture

• Le service question/réponse de l’ENSSIB : « comment accueillir des publics souffrant de handicap en bibliothèque et notamment des personnes à mobilité réduite et des personnes malvoyantes »
  https://www.enssib.fr/services-et-ressources/questions-reponses/accueil-des-publics-handicapes-en-bibliotheque

• Les ressources proposées par Livre et lecture Bretagne : https://www.livrelecturebretagne.fr/ressources-handicap/

D’autres types de publics qui peuvent être empêchés :

• Accueillir des publics migrants et immigrés (consultable en ligne) : https://presses.enssib.fr/catalogue/accueillir-des-publics-migrants-et-immigres-40

• Migrations et bibliothèques (Isabelle Antonutti, 2017)

• Seniors en bibliothèque (Sophie Agié-Carré, 2018)

• La bibliothèque : une fenêtre en prison (Marianne Terrusse, 2015)

• Concevoir une bibliothèque rurale (Amandine Jacquet, 2018)

• Des petites victoires sur l'illettrisme : portraits en bibliothèques publiques (Claudie Tabet, 2019)

• Dossier : « Publics empêchés : lever les obstacles », BBF, 2017 https://bbf.enssib.fr/sommaire/2017/11

Par ailleurs, il existe des documents sur le concept de bibliothèque troisième lieu qui envisage la bibliothèque comme le lieu, entre le domicile et le travail, où peuvent s’épanouir des aspirations de partage, de sociabilité, d’apprentissage et de culture. En ce sens, ces bibliothèques sont à même de répondre aux besoins ou aux envies de publics plus éloignés de la lecture : actions culturelles, services variés, séances d’échanges et de débat, jeux, etc. Le design intérieur  y participe aussi : espaces ouverts, circulation facilité voire ludique, mobilier accueillant.

• Bibliothèque troisième lieu sous la direction d’Amandine Jacquet https://abf.asso.fr/boutique/mediathemes/16-bibliotheques-troisieme-lieu-2e-edition-revue-et-augmentee-version-pdf.html

L’objectif est que la bibliothèque ne soit pas identifiée uniquement comme « lieu du livre », mais que la lecture soit proposée comme une entrée parmi d’autres dans l’éducation et la culture.